摘要：
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快穿主角带着直播系统
我从不劝东说念主生孩子，无论是一胎，还是二胎、三胎；
每当有东说念主问我，大 J 你认为我要不要生（再生）一个孩子，我从来快穿主角带着直播系统不回复要或是不要。
养娃信赖是"困难事"，每一步齐是有 KPI 的，况且是那种"好莫得上限"，不好的处分却是"你逗留孩子一辈子"的 PKI。
吃些许、睡些许、身高、体重、视力表——姆妈好像长久被绑在慌乱里，更别说学习了。
顺手拿阅读这件事例如吧，重中之重，亦然难上之难，孩子便是不念书，我能强迫翰墨钻进他脑子么？想想齐灰心。
当父母太累，是因为我们根底不是只当父母，我们总认为，要给孩子当：一又友、闺蜜、好游伴、保姆、督工、磨真金不怕火、裁判——却惟一莫得搞了了，"父母"这个位置，到底意味着什么。
图源：我方作念的
01
坐稳父母的位置
的确的变嫌，恰巧始于放下"保证末端"的执念，回到"坐稳父母的位置"。
1 月 6 日行将跟环球碰面，我的新书《看见我方，滋补孩子》里，我花了整整一章讲这件事：
诚意邀请环球点击放大试读：
图源：我方拍的
坐稳位置，不是要你松手孩子，而是要你明确我方的背负界限：
你认真提供环境、设定底线、和睦强硬地扩充；
孩子认真在他的节拍里，逐渐孕育。
我在书中把父母的位置清爽界说为三大复古：
1. 全然地爱 + 常常地伙同 + 合适地管教
2. 和气而强硬，不是胆小奉承
3. 规则靠当作落实，不是靠说教
推行中，当我们把阅读当成一个必须"达标"的 KPI，就会悄然无息滑出父母的位置，造成其他变装，于是，肖似"孩子便是不爱念书"的问题，就成了死结。
其实，不是孩子的问题，是我们站错了场地。
我把亲子相干分为三阶段：领航、并航、护航
图源：麇集
比如底下这些"怀恨"齐是在公号留言里常见的，亦然我们当父母"位置错位"的发扬：
场景一：功课太多，孩子太累，根底没时候阅读
→错位变装：父母是一又友 + 督工
又注视孩子累，内心深处又因为"别东说念主家孩子"齐能念书而慌乱，阅读还是一个责任量。
→ 追溯位置：坐稳父母的三大复古
• 全然地爱：承认"你今天很累"；
• 和气强硬：守住" 15 分钟阅读时候"的底线；
• 当作代替说教：不逼读些许，只提供书和空间。
✅ 末端：
孩子不错坐在书眼前 15 分钟，哪怕情愿偶尔翻一页——关于扶持而言，最大的资源不是钱，更不是书和常识，其实便是时候。
一个家庭，父母安排每天到点吃饭，那吃饭就天然会成为本能，父母安排到点念书，那念书便是本能。
场景二：孩子只爱听家长读，但隔断我方读
→ 错位变装：保姆 + 磨真金不怕火
把书里的常识当成给孩子喂饭，喂进去极少老是好的，而把"自主阅读"当成本事速成技俩，急于看到后果。
• 常常伙同：区别"听是享受，读是熟习"；
• 合适管教：提供脚手架（一东说念主一段），而非大叫；
• 和气强硬：不因他"慢"而慌乱。
要在安全感中松手让孩子我方去作念，就像穿衣吃饭相同，孩子一运转也不肯意我方作念，但我们得放下，让他去作念；
不催促，不品评，就让孩子尝试，逐渐设立信心。
逆境三：读完必须复述、写感念；爱念书，但拒作念阅读题……
→ 错位变装：淳厚 + 考官
把亲子共读造成应考预演。
→ 追溯位置： 坐稳父母的三大复古
• 全然地爱：尊重他的千里默权；
• 常常伙同：让他选可爱的书，找合适的淳厚课程伙同；
• 合适管教：父母我方聊聊书，聊聊别东说念主的共享；
✅ 末端：
阅读便是阅读，而的确的领略，时时发生在解放念念考之后。
当我们坐回父母的位置，事情反而肤浅了。
天然，具体的实操措施也有有益的章节讲到：
我们的背负不是让孩子"考高分"或"爱名著"，而是为重中之重的阅读，提供弥漫的时候、耐性和一些资源；
孩子可能今天千里弥漫画，未来迷上科普，后天一页不读——这齐是探索的一部分；
我们坚捏家里有书、有舒坦的照明，合适的念书位置，每天 15 分钟"阅读时候"雷打不动，但读什么、读些许，由他决定。
比如，在我家，完成效课天然是"要紧且进攻的事"，我们每天运转功课之前先进行 30 分钟阅读（要紧不进攻的事 )
图源：麇集 + 我方作念的
惩办阅读问题的念念路，天然也不错迁徙去惩办其它的养育问题。
《看见我方，滋补孩子》这本书里，还有许多我我方考证过的养娃措施，但我我方最可爱的部分，却是从养娃到双向成立的骨子。
02
坐稳我我方的位置
互联网上有挺多这样的怀恨：要不是生了孩子，我东说念主生可爽了……我一定能更好……
我不本旨。
不生孩子大致率是有更多的钱和资源花在别的场地。但一定能让"我更好"？这真不一定。
要想让我更好，惟有一个笃定有用的观念，坐稳"我我方"的位置——我想要什么，我就去追求；我需要什么，我就去无礼。
许多东说念主眼里，这是自利。在当了父母之后，尤其要不得这种自利。
可事实恰巧违抗：当你活出我方的人命力，孩子才调从你身上，看到一个真实、水灵、有关心的东说念主——而这，才是最佳的扶持。
"当我们允许我方去体验艳羡，在作念我方艳羡的事情中去体验竭力、告捷、挑战失败，我们就在示范一种毅力而丰盛的人命气象。"
这不是表面，是我切身走出来的路。
比如，我运转跑步，不是为了陪小 D 老练，而是因为我我方想找回肉体的掌控感。
有一段时候，我每天朝晨 5:30 起床，穿上跑鞋外出。小 D 一运转明目张胆，偶尔还问，姆妈你又不在家？
半年后，她会在我换跑鞋时问："姆妈，你今天跑几公里？"
其后，她投入小学必须要学会跳绳——天知说念这对她多难。
她能坚捏下来，是因为我们家一直就有这个坚捏下去的习尚，有庆祝一个东说念主即使失败还能坚捏的习尚，因为她从姆妈身上看到了坚捏的力量。
从连电影院齐不敢进去，到在舞台剧上全开麦
再比如，我运转写公号创业，信赖不是为了教她写稿文，而是因为我内心有抒发的渴慕，我想要去创业作念我方的事。
小 D 一齐长大，就看见我在各式敲键盘、录视频、直播，她会跟我商榷我在写什么，也习尚了姆妈会很万古候出差不在家里。
孩子不需要一个 24 小时围着她转的姆妈。
姆妈淌若眼里有光、心里有火，那孩子也一定会感受到这种力量。时隔多年，再写育儿书的时候，我清洁白白看见了我方的改变。
10 年了，一步步走在更可爱我方的路上
最早的著述和书里，我极少点写，何如把奶嘴洗干净，何如在家早教，用这些玩物教孩子数学，而《看见我方，滋补孩子》这本书里，我更想传递的，正是这种从"自我起程"的养育形而上学：
先成为你我方，再成为孩子的父母，因为惟有当你坐稳了我方的位置，你才有的确的能量，去作陪另一个人命绽开。
而不仅仅，强迫撑住。
03
尾声
我用 11 年，把一个超早产人命急切的孩子养成了庸碌但兴奋的女孩儿，跟通盘的父母养娃相同，事极少也没少作念（忖度困难还要略多一些），但我确真实的感受到了，越养越谬误。
是以你看，的确的谬误，从来不是来自"少作念事"，而是来自"心不慌"。
当我们读了一册好书，知说念了更多好的不雅点：
——比如"阅读无谓坐窝变现因素数"，"孩子慢极少不是失败"，"姆妈的价值不取决于孩子的发扬"
我们的融会就像被拉展开了相同，慌乱有了立足之处，激情有了出口，选拔也多了起来。
这就像给我方造了一个更大的容器，亲子相干因此变得淘气，而淘气，恰正是扶持最挥霍的泥土。
1 月 6 日，我的新书《看见我方，滋补孩子》就要和环球碰面了。
这本书不会教你"速成措施"，也不会承诺"三天改变孩子"。
但它会陪你一齐，把阿谁摇晃的我方，稳稳地安放回属于父母的位置上；
也会请示你：别忘了，你最初是"你"，然后才是"姆妈"。
当我们在这两个位置上齐坐稳了，
会发现——
养娃，简直不错不那么累。
因为一切，齐有了呼吸的空间。
大 J 叨叨叨
对了，1 月 6 日直播间，购买新书的前 5000 位一又友，我会额外挽救一册有益写给孩子看的《你要这样说，大东说念主才会听》。
这本书我成为了孩子们的"智囊"，我来匡助孩子们领略，大东说念主说这句话背后的确的意思，你不错何如应酬？
比如，当孩子听到大东说念主说：你齐这样大了，我方的事情何如还要姆妈作念呢？孩子心里的想法是……
（点击图片稽查大图）
图片起原：我方拍的
你们看，这亦然相干学养育啊，谁章程非要父母去学习"这样说，孩子才会听"，换个视角，孩子也能学习"语言之说念"。
因此，我这里有一个古道的邀请，我们 1 月 6 日直播间不见不散。（本日开播就会挂链，无法看全程的，不错班师来购买。天然，未必候的极端但愿环球蹲一下，一齐聊聊天）。
让我们一齐，从关注我方的气象运转，再行发现养育的好意思好；
从"我应该何如作念"到"我和孩子当今的气象怎样"，这一滑变，可能改变一切。
预
约
起
来
