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一又友的灵魂拷问，让小编空猜度了育学园后台，好多家长的崩溃留言：
写功课时，孩子一刹要喝水，一刹要上茅厕，没几分钟，又玩起了手边的文具；
淳厚反应孩子上课容易跑神、不专心，难以随着淳厚的想路参与互动；
这些令家长担忧、张皇、崩溃的问题背后，其实很大一部分原因仍是 —— 专注力问题。
在之前的著作里，咱们写过好屡次相关"专注力"的著作，今天这篇咱们来更真切、进阶地聊聊"专注力"这件事。
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01
专注力
其实是需要进阶的
多量家长齐知说念，孩子的专注力是需要保护和培养的。
比如，当孩子千里浸在某件事物中时，咱们不要自在打断；
又比如，通过一些玩游戏的形式，来提高孩子的专注力。
这些齐是咱们之前时时讲到的，也实在是对的作念法，但其实这亦然比拟简便、低级的层面。
专注力，和每个时刻培养一样，随着孩子的不断成长，亦然需要进阶的。
专注力分 4 个层面，区别是简便专注、共同关爱、千里浸其中、收回专注。
底下咱们来区别说说：
1、简便专注
简便专注，这个公共齐比拟熟悉，多量家长在这个层面作念的"使命"最多。
简便来说，等于上头咱们提到的，不外度惊扰，不外度骚动，创造一个较少干扰的环境，这是早期专注力的基础。
2、共同关爱
共同关爱，是指孩子与他东说念主共同介意不异的物体、事物。
孩子一般在 1 岁前就初始配置共同介意力的时刻，共同介意力是促进孩子经受常识，与东说念主往复和配置酬酢关系的关节。（这个下文咱们会详确讲）
3、千里浸其中
这是专注力的第三阶段，亦然比拟难的阶段，咱们大部分红年东说念主其实也回绝易作念到，那等于不错信得过千里浸其中，享受挑战，从而达到心流的景况。
4、收回专注
临了一个阶段，等于收回专注，这是专注力的最高田地，作念到能官能民。
孩子不行能一直处在一个温暖、不被惊扰的环境，不管是长猛投入学校，仍是成年后步入社会，总会濒临各式各种的干扰。
是以，进修自由地收回专注力，长短常迫切的。
这 4 个层面，每一个层面齐有好多值得咱们真切筹商的东西，篇幅有限，这里不逐一张开讲。
今天这篇著作，主要和公共详确聊聊开头提到的，和孩子入学后轮廓相关的（专注力的第二个层面）——共同关爱。
02
共同关爱
是专注力发展的迫切阶段
共同关爱，如上文咱们提到的，是指通过与他东说念主进行眼神搏斗、眼神侍从、手势和指向的形式，共享所看到的物体或事件的算作和时刻。
公共对这样的场景是不是很熟悉：
当孩子在专注玩某个玩物时，霎时抬最先让咱们看他们正在玩的，或者想要引起你的介意 ......
这些弘扬，其实等于"共同关爱"的萌芽。
"共同关爱"，是专注力发展很迫切的阶段。
上学后信得过有专注力的孩子，是需要对淳厚锤真金不怕火的东西专注，这等于"共同关爱"。
"共同专注"时刻，对孩子的学习和酬酢发展，齐有极为迫切的影响。
大部分听课老是跑神，不听淳厚授课的孩子，其实齐是衰退"共同专注"的时刻。
公共不错追忆想，在宽阔生涯中，有莫得多去带领和培养孩子的"共同关爱"时刻。
03
怎么提高孩子的
"共同关爱"时刻？
说了这样多，公共可能要问了，既然共同关爱时刻这样迫切，那么在宽阔生涯中怎么提高这种时刻呢？
简便来说等于：
当咱们在作念一件很有风趣的事情时，邀请孩子一齐来作念；
当孩子在作念一件事情时，咱们参与进来，一齐把这件事情作念好。
有东说念主可能要问了，不是说孩子千里浸在一件事情中时，咱们不要惊扰吗？
这就要分清两个倡导，"惊扰"和"参与进来"，其实是不一样的。
"惊扰"是咱们打断了孩子的想路，强行把他从专注的景况中拉出来，让孩子在作念的这件事情圮绝。
而"参与投入"，是咱们跟孩子一齐专注，让这件事情不绝进行下去。
了解这些前提，底下再来共享5 个匡助孩子发展"共同关爱"时刻的按次，供公共参考：
1
不雅察孩子
咱们家长一定要多去负责肠不雅察孩子，懂孩子的家长，才更能教好孩子。
比如，在宽阔生涯中，咱们不错多去不雅察，孩子对各式玩物和游戏的喜好，以及对不共事物所产生的反应。
不雅察孩子的目的，在于了解孩子的好奇羡慕，这是咱们了解和带领孩子基础，亦然第一步。
2
关爱孩子的介意力
阐发孩子对物品和游戏的喜好，咱们不错与孩子在他们感好奇羡慕的事物上进行游戏。
追踪孩子所关爱和顾惜的玩耍按次，多与孩子互动，不错拉近咱们与孩子的距离。
这能帮咱们与孩子配置热诚和信任感。
3
师法孩子
与孩子互动时，咱们不错尝试师法孩子的声息、言语，以及他们的游戏和反应。
透过师法孩子的算作，更有助于孩子澄莹，他们的一言一行，齐有有时感染他东说念主的影响力。
这能在很猛进度引发孩子的自信心和共享欲。
4
眼神搏斗
咱们与孩子交流时，多介意挽回我方的体格姿势，确保孩子能以他的水平线看到咱们，并与咱们相通。
比如，咱们不错蹲下，或侧躺的姿势，与孩子保抓一致的水平视野，有助于两边在互动中，能有更多的眼神交流。
这种相通形式，能促进孩子与东说念主的眼神交流。
5
保抓当然
其实，在宽阔生涯中，许多算作齐需要共同关爱。
咱们在职何场合和时刻，齐不错和孩子闇练，无需刻意准备。
多愚弄孩子感好奇羡慕的算作和游戏，把以上几个手段应用在与孩子的宽阔互动中。
通过抓续闇练和培养孩子的"共同关爱"时刻，孩子会缓缓主动地与咱们交流和相通，从而创造更多的学习和游戏契机。
总之，把介意力共同关爱在团结件事情上，这样的共同关爱，对培养孩子的专注力长短常有匡助的。
培养孩子专注力，当先要了解他目下处在什么水平
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