摘要：
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一又友的灵魂拷问，让小编理料想了育学园后台，许多家长的崩溃留言：
写功课时，孩子眨眼间要喝水，眨眼间要上茅厕，没几分钟，又玩起了手边的文具；
憨厚反馈孩子上课容易跑神、不专心，难以随着憨厚的想路参与互动；
这些令家长担忧、着急、崩溃的问题背后，其实很大一部分原因还是 —— 专注力问题。
在之前的著述里，咱们写过许屡次揣测"专注力"的著述，今天这篇咱们来更深刻、进阶地聊聊"专注力"这件事。
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01
专注力
其实是需要进阶的
无边家长齐知谈，孩子的专注力是需要保护和培养的。
比如，当孩子千里浸在某件事物中时，咱们不要悠闲打断；
又比如，通过一些玩游戏的方式，来提高孩子的专注力。
这些齐是咱们之前时常讲到的，也果真是对的作念法，但其实这亦然相比通俗、低级的层面。
专注力，和每个才智培养一样，随着孩子的抑制成长，亦然需要进阶的。
专注力分 4 个层面，分辩是通俗专注、共同温和、千里浸其中、收回专注。
底下咱们来分辩说说：
1、通俗专注
通俗专注，这个全球齐相比熟谙，无边家长在这个层面作念的"责任"最多。
通俗来说，等于上头咱们提到的，不外度惊扰，不外度侵扰，创造一个较少干扰的环境，这是早期专注力的基础。
2、共同温和
共同温和，是指孩子与他东谈主共同把稳同样的物体、事物。
孩子一般在 1 岁前就启动建设共同把稳力的才智，共同把稳力是促进孩子接纳常识，与东谈主来去和建设酬酢关系的要津。（这个下文咱们会详备讲）
3、千里浸其中
这是专注力的第三阶段，亦然相比难的阶段，咱们大部分红年东谈主其实也退却易作念到，那等于不错信得过千里浸其中，享受挑战，从而达到心流的状况。
4、收回专注
终末一个阶段，等于收回专注，这是专注力的最高田地，作念到能官能民。
孩子不成能一直处在一个心仪、不被惊扰的环境，无论是长猛参预学校，还是成年后步入社会，总会靠近各式各类的干扰。
是以，考验自如地收回专注力，短长常紧要的。
这 4 个层面，每一个层面齐有许多值得咱们深刻研讨的东西，篇幅有限，这里不逐一伸开讲。
今天这篇著述，主要和全球详备聊聊开头提到的，和孩子入学后细腻干系的（专注力的第二个层面）——共同温和。
02
共同温和
是专注力发展的紧要阶段
共同温和，如上文咱们提到的，是指通过与他东谈主进行眼神宣战、眼力奴婢、手势和指向的方式，共享所看到的物体或事件的举止和才智。
全球对这样的场景是不是很熟谙：
当孩子在专注玩某个玩物时，倏得抬起先让咱们看他们正在玩的，或者想要引起你的把稳 ......
这些线路，其实等于"共同温和"的萌芽。
"共同温和"，是专注力发展很紧要的阶段。
上学后信得过有专注力的孩子，是需要对憨厚磨真金不怕火的东西专注，这等于"共同温和"。
"共同专注"才智，对孩子的学习和酬酢发展，齐有极为紧要的影响。
大部分听课老是跑神，不听憨厚授课的孩子，其实齐是穷乏"共同专注"的才智。
全球不错追念想，在平素活命中，有莫得多去指点和培养孩子的"共同温和"才智。
03
奈何提高孩子的
"共同温和"才智？
说了这样多，全球可能要问了，既然共同温和才智这样紧要，那么在平素活命中奈何提高这种才智呢？
通俗来说等于：
当咱们在作念一件很成心想的事情时，邀请孩子一谈来作念；
当孩子在作念一件事情时，咱们参与进来，一谈把这件事情作念好。
有东谈主可能要问了，不是说孩子千里浸在一件事情中时，咱们不要惊扰吗？
这就要分清两个办法，"惊扰"和"参与进来"，其实是不一样的。
"惊扰"是咱们打断了孩子的想路，强行把他从专注的状况中拉出来，让孩子在作念的这件事情间隔。
而"参与参预"，是咱们跟孩子一谈专注，让这件事情持续进行下去。
了解这些前提，底下再来共享5 个匡助孩子发展"共同温和"才智的秩序，供全球参考：
1
不雅察孩子
咱们家长一定要多去介怀性不雅察孩子，懂孩子的家长，才更能教好孩子。
比如，在平素活命中，咱们不错多去不雅察，孩子对各式玩物和游戏的喜好，以及对不共事物所产生的反应。
不雅察孩子的揣测打算，在于了解孩子的趣味，这是咱们了解和指点孩子基础，亦然第一步。
2
温和孩子的把稳力
阐明孩子对物品和游戏的喜好，咱们不错与孩子在他们感趣味的事物上进行游戏。
追踪孩子所温和和可爱的玩耍秩序，多与孩子互动，不错拉近咱们与孩子的距离。
这能帮咱们与孩子建设花式和信任感。
3
师法孩子
与孩子互动时，咱们不错尝试师法孩子的声息、语言，以及他们的游戏和反应。
透过师法孩子的行径，更有助于孩子显着，他们的所作所为，齐有大致感染他东谈主的影响力。
这能在很猛经过引发孩子的自信心和共享欲。
4
眼神宣战
咱们与孩子交流时，多把稳退换我方的身体姿势，确保孩子能以他的水平线看到咱们，并与咱们相通。
比如，咱们不错蹲下，或侧躺的姿势，与孩子保合手一致的水平视野，有助于两边在互动中，能有更多的眼神交流。
这种相通方式，能促进孩子与东谈主的眼神交流。
5
保合手当然
其实，在平素活命中，许多举止齐需要共同温和。
咱们在职何场地和时分，齐不错和孩子训练，无需刻意准备。
多愚弄孩子感趣味的举止和游戏，把以上几个手段应用在与孩子的平素互动中。
通过合手续训练和培养孩子的"共同温和"才智，孩子会迟缓主动地与咱们交流和相通，从而创造更多的学习和游戏契机。
总之，把把稳力共同温和在团结件事情上，这样的共同温和，对培养孩子的专注力短长常有匡助的。
培养孩子专注力，当先要了解他当今处在什么水平
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