摘要：
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一又友的灵魂拷问，让小编空意想了育学园后台，许多家长的崩溃留言：
写功课时，孩子顷刻间要喝水，顷刻间要上茅厕，没几分钟，又玩起了手边的文具；
敦厚响应孩子上课容易跑神、不专心，难以随着敦厚的念念路参与互动；
这些令家长担忧、错愕、崩溃的问题背后，其实很大一部分原因如故 —— 专注力问题。
在之前的著述里，咱们写过许屡次联系"专注力"的著述，今天这篇咱们来更长远、进阶地聊聊"专注力"这件事。
淌若你不了解孩子的专注力发展水平
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01
专注力
其实是需要进阶的
多量家长王人知说念，孩子的专注力是需要保护和培养的。
比如，当孩子千里浸在某件事物中时，咱们不要减轻打断；
又比如，通过一些玩游戏的面孔，来提高孩子的专注力。
这些王人是咱们之前平方讲到的，也确切是对的作念法，但其实这亦然相比不详、低级的层面。
专注力，和每个武艺培养一样，随着孩子的不断成长，亦然需要进阶的。
专注力分 4 个层面，永别是不详专注、共同关切、千里浸其中、收回专注。
底下咱们来永别说说：
1、不详专注
不详专注，这个全球王人相比熟谙，多量家长在这个层面作念的"责任"最多。
不详来说，等于上头咱们提到的，不外度惊扰，不外度干扰，创造一个较少干扰的环境，这是早期专注力的基础。
2、共同关切
共同关切，是指孩子与他东说念主共同珍重同样的物体、事物。
孩子一般在 1 岁前就开动诞生共同重见地的武艺，共同重见地是促进孩子采纳常识，与东说念主走动和诞生酬酢关系的环节。（这个下文咱们会翔实讲）
3、千里浸其中
这是专注力的第三阶段，亦然相比难的阶段，咱们大部分红年东说念主其实也谢却易作念到，那等于不错着实千里浸其中，享受挑战，从而达到心流的情状。
4、收回专注
临了一个阶段，等于收回专注，这是专注力的最高意境，作念到能伸能缩。
孩子不行能一直处在一个欢悦、不被惊扰的环境，不论是长猛参加学校，如故成年后步入社会，总会面对各式各种的干扰。
是以，磨真金不怕火安谧地收回专注力，黑白常热切的。
这 4 个层面，每一个层面王人有许多值得咱们长远商酌的东西，篇幅有限，这里不逐个伸开讲。
今天这篇著述，主要和全球翔实聊聊来源提到的，和孩子入学后精良干系的（专注力的第二个层面）——共同关切。
02
共同关切
是专注力发展的热切阶段
共同关切，如上文咱们提到的，是指通过与他东说念主进行眼神战斗、眼神侍从、手势和指向的面孔，共享所看到的物体或事件的作为和武艺。
全球对这样的场景是不是很熟谙：
当孩子在专注玩某个玩物时，倏得抬滥觞让咱们看他们正在玩的，或者想要引起你的珍重 ......
这些推崇，其实等于"共同关切"的萌芽。
"共同关切"，是专注力发展很热切的阶段。
上学后着实有专注力的孩子，是需要对敦厚西宾的东西专注，这等于"共同关切"。
"共同专注"武艺，对孩子的学习和酬酢发展，王人有极为热切的影响。
大部分听课老是跑神，不听敦厚授课的孩子，其实王人是清寒"共同专注"的武艺。
全球不错回首想，在日常生存中，有莫得多去指令和培养孩子的"共同关切"武艺。
03
奈何提高孩子的
"共同关切"武艺？
说了这样多，全球可能要问了，既然共同关切武艺这样热切，那么在日常生存中奈何提高这种武艺呢？
不详来说等于：
当咱们在作念一件很有道理的事情时，邀请孩子一说念来作念；
当孩子在作念一件事情时，咱们参与进来，一说念把这件事情作念好。
有东说念主可能要问了，不是说孩子千里浸在一件事情中时，咱们不要惊扰吗？
这就要分清两个倡导，"惊扰"和"参与进来"，其实是不一样的。
"惊扰"是咱们打断了孩子的念念路，强行把他从专注的情状中拉出来，让孩子在作念的这件事情断绝。
而"参与参加"，是咱们跟孩子一说念专注，让这件事情持续进行下去。
了解这些前提，底下再来共享5 个匡助孩子发展"共同关切"武艺的次序，供全球参考：
1
不雅察孩子
咱们家长一定要多去防护肠不雅察孩子，懂孩子的家长，才更能教好孩子。
比如，在日常生存中，咱们不错多去不雅察，孩子对各式玩物和游戏的喜好，以及对不共事物所产生的反应。
不雅察孩子的盘算，在于了解孩子的兴味，这是咱们了解和指令孩子基础，亦然第一步。
2
关切孩子的重见地
凭据孩子对物品和游戏的喜好，咱们不错与孩子在他们感兴味的事物上进行游戏。
追踪孩子所关切和意思的玩耍次序，多与孩子互动，不错拉近咱们与孩子的距离。
这能帮咱们与孩子诞生情谊和信任感。
3
效法孩子
与孩子互动时，咱们不错尝试效法孩子的声息、讲话，以及他们的游戏和反应。
透过效法孩子的行动，更有助于孩子清亮，他们的一言一行，王人有简略感染他东说念主的影响力。
这能在很猛经过激勉孩子的自信心和共享欲。
4
眼神战斗
咱们与孩子交流时，多珍重诊治我方的肉体姿势，确保孩子能以他的水平线看到咱们，并与咱们换取。
比如，咱们不错蹲下，或侧躺的姿势，与孩子保握一致的水平视野，有助于两边在互动中，能有更多的眼神交流。
这种换取面孔，能促进孩子与东说念主的眼神交流。
5
保握当然
其实，在日常生存中，许多作为王人需要共同关切。
咱们在职何地方和工夫，王人不错和孩子锻练，无需刻意准备。
多行使孩子感兴味的作为和游戏，把以上几个手段应用在与孩子的日常互动中。
通过握续锻练和培养孩子的"共同关切"武艺，孩子会牢固主动地与咱们交流和换取，从而创造更多的学习和游戏契机。
总之，把重见地共同关切在清除件事情上，这样的共同关切，对培养孩子的专注力黑白常有匡助的。
培养孩子专注力，率先要了解他目下处在什么水平
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