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12月15日，重庆市北新巴蜀中学在学术论说厅举行以“承陶卢评释薪火，启现代育东谈主新想”为主题的第17期西宾念书相易会。本次步履不仅是学校构建“全员一体、全域书香、全程墨韵”“三全”阅读体系的灵活执行，亦然反映合川区打造“中国评释东谈主必访地”的病笃举措。步履深度融汇陶行知、卢作孚两位评释家的想想灵敏免费在线教室直播系统，为师生成长注入精神能源。

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念书相易会是“全员一体”阅读理念的中枢载体。本次相易会不息了学校常态化念书共享传统，汇注政事、物理、地舆、数学、语文五大学科西宾代表，围绕“师生共读、教养互促”张开深入相易，彰显阅读对西宾专科发展的积极影响。

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政事教研室西宾张斯斯以《陶行知评释论著选》为依托，用“花·树·路”三个预见浮现评释初心。她从五年教养执行中体悟“真评释是同德齐心”的内涵，将阅读感悟滚动为“奖励不是标签，而是看见”的育东谈主步履，折射出学校“西宾引颈、学生主导”的全员共读生态。

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物理教研室西宾刘源聚焦“生存化物理教养”，从《生存是最佳的评释》中给与灵感，以照镜子、吸盘挂钩等生存场景明白物理学问。她诳骗矿泉水瓶、水桶等日常物品筹画实验，在课堂上灵活践行“教养作念合一”，体现了“全程墨韵”理念下阅读与教养全经过的有机交融。

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地舆教研室西宾陈国燕带着《中国评释纠正》的想考，将课堂延迟至重庆的山水与街巷，组织学生开展涪陵青菜头调研、十八梯纠正拜谒等执行步履，指导学生在信得过社会中一语气“社会即学校”，与学校“全域书香”主张的“把学校建在生存里”理念高度契合。

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高中数学教研室西宾张曲从《优秀西宾的自我素质》中给与成长力量，以陶行知“每天四问”为镜，在相反化教养中践行“真学问源于警戒”的原则，既展现阅读对西宾专科进阶的鞭策作用，也呼应“全员一体”体系中西宾自我发展的中枢诉求。

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高汉文文教研室西宾刘宗鹏通过《我的祖父卢作孚》一书，率领巨匠转头卢作孚从泸州平方评释会到成皆全球评释馆的评释执行。卢作孚“评释为先”的理念与学校“全域书香”成就中挖掘原土文化资源、拓展阅读生态的想路殊途同归，让西宾们潜入感受到阅读在文化传承与磨灭古今中的病笃作用。

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本次步履进一步翻新了念书会的组织表情，诞生“扫码打分”互上路手，增强听众参与感，变成“共享者+听众”双向相易的考究氛围，灵活浮现“全员一体”的阅读生态。

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校长助理刘小芳在点评中指出，本次步履议题聚焦、突显育东谈主导向、表情多元精彩。她提议改日在竹素先容中应“预知丛林，相逢树木”，加强金句索取，并建立阅读长效机制。

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学校党委通告杨辉在总结中饱读动西宾成为“爱念书的教书东谈主”，作念有书卷气的评释者。他强调，念书的根柢意旨在于内心充盈、叛逆虚夸、教悔灵魂，这既是作事发展的专科条件，亦然个东谈主成长的内在需要。学校将握续加强书香环境成就，增购竹素杂志、增设藏书楼处理员，推行绽开式借阅处理；西宾则应完成从“念书者”到“评释者”的调遣，形体力行指导学生爱上阅读，与学生共同阅读，打造可握续的阅读文化和书香校园。

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北新巴蜀中学遥远秉握“爱评释·爱学生·爱阅读”的核情态念，以陶卢评释想想为指引，深化“三全”阅读体系成就，让阅读成为连合师生、家校、社会的精神纽带，在传承与翻新中构建书香校园新范式，为培养担当民族回应大任的时期新东谈主奠定深厚东谈主文基础。

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文/任明朗 任作梅

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原标题：承陶卢薪火 筑“三全”书香免费在线教室直播系统，北新巴蜀中学举行第17期西宾念书相易会